tag:blogger.com,1999:blog-62872755102208585212024-03-13T07:56:10.619+01:00El laberinto de UlisesAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.comBlogger49125tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-43547745350974727662014-06-06T09:54:00.000+02:002014-06-06T09:54:02.346+02:00¿Continuará...?<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbh7vQw4tDFQyiwHidjb0RwJD6Ds14l-aFbkW_wurVyhaWN9dfP82id2nTbF0A79b-sWijZhG2fhimLaqa-oTIP-qISirX8kn9M_iJvmhFnpMuJtS-BCgqTe9nrTgph5T425sNO7TIdOM/s400/6+bailando.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbh7vQw4tDFQyiwHidjb0RwJD6Ds14l-aFbkW_wurVyhaWN9dfP82id2nTbF0A79b-sWijZhG2fhimLaqa-oTIP-qISirX8kn9M_iJvmhFnpMuJtS-BCgqTe9nrTgph5T425sNO7TIdOM/s400/6+bailando.jpg" height="304" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Nosotros al terminar el examen</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Quería decirlo y no sabía cómo. Por fin ha llegado el final. Cansados, derrotados, exhaustos, agotados. Así acabamos ayer, tras el último examen del máster (y como me dijo Nacho, el primer y último examen del segundo cuatrimestre). No lo voy a negar. La experiencia ha sido buena, extraordinaria, reconfortante, excelsa, óptima, y todos los calificativos que le queráis añadir. Pero tras varias reuniones (informales, por supuesto, en las que empiezas a hablar de un profesor entre bocado y bocado de manzana y acabas criticando la organización del sistema político español) hemos llegado a la conclusión de que este Máster tiene muchas pegas. Y vale que nos solemos quejar por vicio, pero <span style="color: orange;">esta vez teníamos razón</span>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Recientemente se ha publicado un estudio en una universidad muy muy prestigiosa, de esas que tienen el nombre en inglés, aparece en revistas y está en otro país (porque, claro, aquí somos más de criticar y menos de hacer estudios). El estudio venía a decir que el <i><span style="color: orange;">Máster Universitario en profesorado de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas</span></i> no está correctamente organizado, el trabajo que se pide es excesivo, las prácticas son demasiado cortas y muchos más flecos que que todavía quedan por cortar tras cinco años de funcionamiento. Pero como no quiero amargarme la fiesta de esta noche, ni a vosotros tampoco, dejo esta puerta entreabierta y cada uno haga sus propias pesquisas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Algunos de los que este año han cursado la asignatura que ocupa este blog tal vez hagan como María Jiménez y le grite a las TIC <span style="color: orange;"><i>Se acabó</i></span>. Porque el padecimiento de algunos se podría equiparar al de la cantante sevillana. Y es que si leemos la <a href="http://www.quedeletras.com/letra-cancion-se-acabo-bajar-47107/disco-40-grandes-canciones-disco-1/maria-jimenez-se-acabo.html" target="_blank">letra </a>todo cuadra:</div>
<blockquote class="tr_bq">
[...] cuando te necesitaba, yo jamás a ti te tuve.<br /> <span style="color: orange;">Ni te quiero ni te odio</span>, quiero bien que me comprendas,<br /> que eres uno más de tantos, que yo nunca conociera. </blockquote>
Pero no desesperéis, si os cansáis de ese tira y afloja que algunos programas, herramientas y aplicaciones nos hacen sufrir a todos, meteos en Youtube y poned la canción de María Jiménez, que siempre hay alguien que sufre más que nosotros:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/beXy25rm3fE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
Aunque desde aquí quiero mandar un mensaje de apoyo a todos aquellos que lo intentan y que se superan cada día, porque "<span style="color: orange;">si la vida te da limones, haz limonada</span>".<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi11PpH0Tia0VQUW9EoUSsTnttfe4fJsQyIJ0K_efKi-DbXccpW0aubhWz8zJ8EnkfzY5XRPOeSNlm69UXkmBT9-UfbYZi9ghtTSY5FF-Ze5SXzHuYTye8Yf18KhxfMCOTlDFw3tBQFwulu/s1600/si-la-vida-te-da-limones-haz-limonada-png.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi11PpH0Tia0VQUW9EoUSsTnttfe4fJsQyIJ0K_efKi-DbXccpW0aubhWz8zJ8EnkfzY5XRPOeSNlm69UXkmBT9-UfbYZi9ghtTSY5FF-Ze5SXzHuYTye8Yf18KhxfMCOTlDFw3tBQFwulu/s1600/si-la-vida-te-da-limones-haz-limonada-png.png" height="337" width="400" /></a></div>
<br />
<b><span style="color: orange;">Bola extra</span></b>. <span style="color: lime;">¿Continuará...?</span><br />
<div style="text-align: justify;">
No quiero terminar esta entrada sin dejar una pequeña pista, sólo tenéis que ver mi historial de publicaciones (guiño-guiño, codo-codo). Tal vez el curso se haya terminado y con él esta asignatura y todo lo que la acompañaba. Pero no. No es un adiós. ¿O sí? ¿O tal vez es un hasta luego? Yo, por si acaso, hago como los Beatles y digo Hello-Goodbye.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/HBZ8ulc5NTg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-44828080030091954622014-06-02T21:44:00.000+02:002014-06-02T21:44:10.721+02:00Me gustaría<div style="text-align: justify;">
Hay muchos cursos interesantes a los que ir pero tienen un gran problema: el coste. Por tanto, sólo puedo decir varios congresos a los que iría encantada, pues creo que pueden ser útiles para mi formación profesional. Estos son:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="color: orange;">Com aprenem en un món digital? Els entorns d'aprenentatge: experiències en català.</span></i> Se realiza en la Universidad de Alicante del 8 al 10 de julio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="color: orange;">Enseñanza y aprendizaje con dispositivos móviles:</span></i> lo realiza la Universidad de San Andrés en Buenos Aires el 17 de junio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv15pHdCWY7EcFLkn-d66iKcbn4WQR4d_0XJqedP9R2YYCtm-ry5m15TVKEUQ01W_4WiwEGMw6dMCO62ndnliuv0dDoZCpg0B2L0QcRquS4QkxBphMIymHjDPdtl9i42SGpV2ZeijLG8vh/s1600/PLE_PERSONAL2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv15pHdCWY7EcFLkn-d66iKcbn4WQR4d_0XJqedP9R2YYCtm-ry5m15TVKEUQ01W_4WiwEGMw6dMCO62ndnliuv0dDoZCpg0B2L0QcRquS4QkxBphMIymHjDPdtl9i42SGpV2ZeijLG8vh/s1600/PLE_PERSONAL2.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Ambos cursos me parecen interesantes porque vivimos en una época donde lo digital tiene un gran peso y es importante que los docentes se amolden a ese soporte. Así pues, con el primero se podría aprender cómo mejorar nuestro PLE y el de nuestro futuro alumnado. En cuanto al segundo, decir que los futuros profesores debemos aprender cómo usar los distintos soportes tecnológicos</div>
en el aula con nuestros alumnos para que su aprendizaje sea eficiente.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13000123528768398137noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-18280787529112587252014-06-02T19:03:00.000+02:002014-06-02T19:03:15.999+02:00La poesía como instrumento socializador<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtSPfZ0msSnRPGLaOlh8Z082nJkagHy45yFCJKlpm1e3U04CNbUOM650Mqry35IuHI9-wO4_MXcyq1MQGZ81owJBgBXWU_Tzf7uo4MvE2XspFSKzQzGCSzgiBm3Ssm7-Uno7SrnA8n0_mj/s1600/poesia-bequer.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtSPfZ0msSnRPGLaOlh8Z082nJkagHy45yFCJKlpm1e3U04CNbUOM650Mqry35IuHI9-wO4_MXcyq1MQGZ81owJBgBXWU_Tzf7uo4MvE2XspFSKzQzGCSzgiBm3Ssm7-Uno7SrnA8n0_mj/s1600/poesia-bequer.jpg" height="181" width="400" /></a>Ya se lo cuestionó Gustavo Adolfo Béquer en pleno siglo XIX y hoy también nos lo preguntamos nosotros: <span style="color: orange;">¿qué es la poesía?</span> Para poder contestar a esta cuestión es conveniente abordar la lírica desde la propia lírica.</div>
<div style="text-align: justify;">
Por lo tanto, lo que se pretende con esta propuesta innovadora educativa es que los alumnos, a través de la lectura, análisis y recitación de poemas, sean capaces de ponerse ante un público y transmitir emociones y sentimientos. Más concretamente, y sin dejar de lado el carácter de la poesía como elemento de transmisión de sentimientos, el objetivo central de este trabajo sería que los alumnos lograran superar, a lo largo de las diferentes sesiones, sus miedos y complejos ante la clase utilizando únicamente la poesía, su voz y su cuerpo. </div>
<div style="text-align: justify;">
Es bien sabido por todos que la lírica es un género cargado de sentimientos, emociones, sensaciones, a través de los cuales el ser humano puede expresarse, sentir, compartir, empatizar, transmitirse, etcétera. Por ello, considero esencial el género poético para el completo desarrollo del alumnado, por el hecho de poder aprender a comunicarse oralmente y transmitir unos determinados sentimientos.</div>
<div style="text-align: justify;">
De este modo, para poder llevar a cabo esta propuesta educativa, nos centraremos en tres ejes temáticos, es decir, elegiremos poemas que versen sobre el amor, la dualidad vida-muerte, y la soledad/tristeza. La elección de estos tres ejes se debe a que son temas de una mayor accesibilidad para los adolescentes, en los que es más fácil identificar los diversos recursos literarios, así como el lenguaje empleado por los autores.</div>
<div style="text-align: justify;">
No sólo se trabajaría la expresión oral, sino que también se estaría desarrollando, durante las diferentes sesiones del curso, la composición y expresión escrita. Todo ello culminaría con la recitación pública de sus propias composiciones, que en todo momento estarían guiadas por el profesor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Además de favorecer al desarrollo personal del alumno, se buscaría, asimismo, el fomento de la poesía, con el objetivo de acercar al estudiante a dicho género.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;">Palabras clave</span>: poesía, comunicar, transmitir, lírica.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-57411540155476895722014-06-01T19:58:00.000+02:002014-06-01T19:58:53.213+02:00Todo llega<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">El
9 de septiembre de 2030, Mía, licenciada en Filología Hispánica, lo recuerda
como un día muy especial, ya que, después de 16 años de ilusión, trabajo,
esfuerzo, cambios, incertidumbre... fue el primer día que entró en un instituto
para impartir clases de Lengua castellana y literatura. Sin embargo, a pesar de
que su deseo se había cumplido, hubiera deseado que hubiese sido un sueño, pues
al entrar al instituto se encontró con que todo había cambiado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<a href="http://tec.nologia.com/wp-content/uploads/2012/02/corning-pantalla-interactiva-cristal.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="198" src="http://tec.nologia.com/wp-content/uploads/2012/02/corning-pantalla-interactiva-cristal.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Fue todo un asombro para Mía que en
ese instituto en vez de una biblioteca hubiese un panel de cristal que, con solo
tocarlo con el dedo índice, te transportara a un ciberespacio donde poder
consultar cualquier libro. También fue un asombro para ella que los profesores en
vez de impartir las clases con libros de texto, como cuando ella era
estudiante, impartieran clase a partir de una pantalla que aparecía en el aula
al introducir un microchip en una ranura que había en la pared frontal del aula.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Ante tanta tecnología, Mía se
angustió y sintió rabia por no poder impartir sus clases como se hacía en su
época de estudiante, combinando las nuevas tecnologías con los libros en papel. </span><span style="font-family: Times New Roman, serif; font-size: small;"><span style="line-height: 150%;">Pero esa </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 24px;">realidad</span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif; font-size: small;"><span style="line-height: 150%;"> quedaba muy lejos de la que ella se encontraba, ya que los estudiantes estaban ya inmersos en las nuevas tecnologías y no tenían conocimiento sobre el soporte en papel. Por esta razón y porque su deseo era dedicarse a l</span><span style="line-height: 150%;">a docencia, Mía se adaptó a esa nueva realidad </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 24px;">educativa.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01241351552245553764noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-86593660701955770322014-06-01T16:07:00.002+02:002014-06-01T16:07:52.701+02:00Nubes de palabras: Tormenta de Mario Benedetti<div style="text-align: justify;">
¿Palabras? ¿Por qué no jugamos con las palabras a través de alguna herramienta TIC para enseñar a nuestros alumnos? Para ello, podríamos utilizar un generador de nube de palabras con un fin didáctico. Por ejemplo se puede usar el recurso llamado <a href="http://www.tagxedo.com/" target="_blank">Tagxedo</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
Así, planteo que los alumnos lean un texto y que escojan las palabras que crean que puedan servir para sintetizarlo. Tras ello, les pido que hagan una <span style="color: #ffe599;"><b>Nube con las Palabras</b></span> que ellos mismos han escogido y también les digo que elijan una forma y unos colores acordes con el sentido del texto. Por último, se expone en clase cada una de las nubes de palabras y debatimos entre todos si creemos correcta la elección de las palabras, de la forma y el color que se han escogido.</div>
<div style="text-align: justify;">
Creo que esta actividad puede ser muy enriquecedora para el alumno ya que desarrolla su capacidad creativa para pasar un texto a imagen, ya que, como es una actividad amena y divertida, el alumno leerá el texto con más interés, ya que trabaja con una nueva herramienta TIC que desconocía, ya que deben reflexionar con detenimiento sobre el sentido del texto para escoger palabras, color y forma, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
Por ejemplo, para ello planteo el poema <u><span style="color: #ffe599;"><b>“Tormenta” de Mario Benedetti</b></span></u>, ya que es bastante visual y ya que, por lo tanto, el sentido del mismo se puede plasmar en una imagen con facilidad. Éste es el poema:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #ffe599;">Tormenta</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Un perro ladra en la tormenta <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
y su aullido me alcanza entre
relámpagos <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
y al son de los postigos en la
lluvia <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
yo sé lo que convoca noche
adentro <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
esa clamante voz en la casona<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
tal vez deshabitada <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
dice sumariamente el desconcierto
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
la soledad sin vueltas<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
un miedo irracional que no se aviene<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
a enmudecer en paz <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
y tanto lo comprendo <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
a oscuras / sin mi sombra<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
incrustado en mi pánico <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
pobre anfitrión sin
huéspedes <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
que me pongo a ladrar en la
tormenta<o:p></o:p></div>
<br /><div style="text-align: right;">
<span style="text-align: start;"><span style="color: #999999;">- Mario Benedetti</span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
Por ejemplo, se podría hacer la siguiente nube de palabras:<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-OlcXkTyHvKs/U4szUGnK5cI/AAAAAAAAAD0/6BGAeMJFQ3s/s1600/Cloud.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-OlcXkTyHvKs/U4szUGnK5cI/AAAAAAAAAD0/6BGAeMJFQ3s/s1600/Cloud.jpg" height="315" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-76513092210808829082014-06-01T15:48:00.000+02:002014-06-01T15:50:50.559+02:00Práctica IX (3. Poesía eres Tú): Rubén Darío<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: start;">A continuación os presento mi propuesta para la práctica IX, Poesía eres Tú: </span><i style="text-align: start;">Lo Fatal </i><span style="text-align: start;">de Rubén Darío</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: start;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
Lo fatal </div>
<div style="text-align: center;">
Rubén Darío </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Dichoso el árbol que es apenas sensitivo, </div>
<div style="text-align: center;">
y más la piedra dura, porque ésa ya no siente, </div>
<div style="text-align: center;">
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo, </div>
<div style="text-align: center;">
ni mayor pesadumbre que la vida consciente. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto, </div>
<div style="text-align: center;">
y el temor de haber sido y un futuro terror... </div>
<div style="text-align: center;">
Y el espanto seguro de estar mañana muerto, </div>
<div style="text-align: center;">
y sufrir por la vida y por la sombra y por </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
lo que no conocemos y apenas sospechamos, </div>
<div style="text-align: center;">
y la carne que tienta con sus frescos racimos, </div>
<div style="text-align: center;">
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos, </div>
<div style="text-align: center;">
y no saber adónde vamos, </div>
<div style="text-align: center;">
¡ni de dónde venimos!...</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxuaL1ceTAo4gKGOchk1douGdKg-yvm-BY2hBUeultCqKJ9K0Allp5q43pyjgPdyqGtHO0w1sYlqEeEvzYSFA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-54342370604177672242014-05-28T14:18:00.000+02:002014-05-28T14:18:31.907+02:00Práctica X: Abstract de una posible propuesta innovadora de aplicación de las TIC en el aula<div style="text-align: justify;">
El proyecto de innovación e investigación relacionado que plantearé consiste en enseñar a leer a los alumnos a través de la participación colectiva; además, para ello, emplearé diversos recursos TIC. Así, la propuesta pretende guiar a los alumnos en cada uno de las fases de la escritura (preparación previa del escrito, búsqueda de información, redacción, revisión, etc.). Para ello, y aquí se encuentra la parte innovadora de la propuesta, los alumnos trabajarán cada fase de manera colaborativa y a través de recursos TIC.</div>
<div style="text-align: justify;">
En la fase de preparación previa del escrito, en primer lugar, los alumnos, de manera colectiva, plantearán los temas que desean tratar en sus escritos con una lluvia de ideas. Después, entre todos los temas propuestos, escogeremos los temas sobre los que deseamos escribir; todos deberemos escribir sobre los mismos temas.</div>
<div style="text-align: justify;">
En segundo lugar, para trabajar la búsqueda de información sobre un tema, antes de escribir, los alumnos buscarán información en Internet sobre el mismo y la compartirán a través de algún marcador social, como Delicious o Diigo. </div>
<div style="text-align: justify;">
En la fase de escritura o redacción, cada alumno realizará su texto individual, pero, más tarde, estos textos serán compartidos en Moodle y cada alumno corregirá el texto de un compañero, siempre de manera respetuosa. </div>
<div style="text-align: justify;">
Tras ello, el docente corregirá los textos y, por último, planteará en un documento, en Moodle,los errores más comunes que han cometido los alumnos y algunas actividades para que reflexiones sobre los mismos. No solo eso, sino que además en clase haré una fase de revisión general proyectando en clase algunos de los errores más comunes para reflexionar de manera colectiva, colaborativa y conjunta sobre ellos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #ffd966;"><b>Palabras Clave</b></span>: fases de la escritura, Moodle, colaboración, TIC.</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-2128867345592057752014-05-27T21:01:00.000+02:002014-05-27T21:01:21.548+02:00Feliz y tecnológico año 2030<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ya han sonado las 12 campanadas, ya estamos a 1 de enero de 2030. Cómo pasa el tiempo, parece que fue ayer cuando estaba realizando el Máster de secundaria, momento en el que iniciaba el gran viaje de mi vida: nadar por las aguas de la docencia para aprender a ser lo que soy ahora. Por aquella época estábamos en 2014 y mi día a día siempre era el mismo: levantarme, desayunar, hacer
trabajos para la universidad, comer y coger el autobús para ir a la UA. Siete meses con esta misma rutina, viendo a los mismos conductores y el mismo paisaje entre Elda-Alicante a través de las sucias ventanas del autobús. ¡Qué lejos quedan esos momentos! ¡Cómo han cambiado las cosas!</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
SÍ, todo ha cambiado. Todo aquello que formaba parte de mi vida diaria ha ido
desapareciendo poco a poco. Los coches y transportes públicos han sido sustituidos
por tubos de cristal que nos teletransportan con tan sólo dar un botón, el cual forma parte de un panel donde se distinguen diferentes lugares. Los
libros de texto, aquellos que usábamos en las clases, sólo están en el Museo
del libro olvidado. Incluso, los ordenadores portátiles y tablets han dejado de
existir. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-X6yNHR6Y7cM/U4SgReTiNXI/AAAAAAAAAFE/z5b-yWq3H8o/s1600/collage-2014-05-27+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-X6yNHR6Y7cM/U4SgReTiNXI/AAAAAAAAAFE/z5b-yWq3H8o/s1600/collage-2014-05-27+%25281%2529.jpg" height="150" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ahora todo es más tecnológico incluso que antaño. El presente me recuerda a aquellos dibujos
animados que veía por allá en los años 90 ¿cómo se llamaban…? ¡Ah,
sí! ¡Los súpersónicos! ¿Os acordáis?</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pues mi vida diaria hoy en día es muy similar a la suya: me levanto, pido a la autococina mi desayuno, preparo la clase del día y me monto en mi teletransportador, que me lleva al aula donde debo dar clase, incluso, me lleva a mi silla de profesora. Allí, encuentro a mis alumnos, que al igual que yo llegan a través del tubo teletransportador. ¡Todo muy cómodo y económico, pues la gasolina también ha desaparecido!</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-3Tdb5F3cpQQ/U4Sh3ZKZi4I/AAAAAAAAAFM/X-oUKgqM2ww/s1600/e-ball-061.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-3Tdb5F3cpQQ/U4Sh3ZKZi4I/AAAAAAAAAFM/X-oUKgqM2ww/s1600/e-ball-061.jpg" height="240" width="320" /></a>Las clases también han cambiado.<br />
Y, en vez de llevar los pesados
libros de texto, portátiles o tablets, todos tenemos a nuestra disposición un pequeño
proyector, que con tan sólo un clic
aparece un teclado, un ratón y una pantalla donde pueden ver los materiales
correspondientes a la sesión. Ello permite que las clases sean más dinámicas, centradas más en la práctica y no tanto en la teoría. De hecho, sólo se destina un día de la semana a la clase teórica y en el resto de sesiones trabajamos destrezas lingüísticas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pero, os preguntaréis ¿cómo llegamos hasta aquí? Ya lo he dicho, todo ha
cambiado…los políticos se dieron cuenta de la importancia de invertir en
educación y dispusieron todo lo necesario para que los futuros científicos, profesores, médicos, etc., pudieran tener una buena enseñanza. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13000123528768398137noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-54661189779949532502014-05-26T18:38:00.000+02:002014-05-26T18:38:22.106+02:00¡Ya está aquí! ¡Ya llegó!<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.geekets.com/wp-content/uploads/2009/06/cine.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.geekets.com/wp-content/uploads/2009/06/cine.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: orange; font-size: large;"><b>¡Gran estreno!</b></span></div>
<br />
Desde el <i><span style="color: orange;">Laberinto de Ulises</span></i> os presentamos nuestro book-trailer de <i><span style="color: orange;">La casa de los espíritus</span></i> de Isabel Allende, obra propuesta para los alumnos de segundo de bachillerato y, por tanto, en la P.A.U.</div>
<div style="text-align: justify;">
Creemos que la presentación de un book-trailer como fase previa a lectura de la obra misma es un buena forma de incentivar y motivar la lectura, así como ser un buen recurso para el estudio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin más dilación, os dejamos a continuación el vídeo, esperemos que os guste:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/wzCeAnQBXfU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
Y por si queréis profundizar un poco más en nuestro vídeo y las referencias que hemos utilizado, tenéis disponible también el <span style="color: orange;">trabajo escrito</span> en el que hemos explicado todo el proceso, disponible en SlideShare.<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="511" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/35131773" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="479"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/paulamaestrerubio/trabajo-booktrailer-la-casa-de-los-espritus" target="_blank" title="Trabajo booktrailer 'La casa de los espíritus'">Trabajo booktrailer 'La casa de los espíritus'</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/paulamaestrerubio" target="_blank">Paula Maestre Rubio</a></strong> </div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-63885610314730313402014-05-26T10:24:00.000+02:002014-05-26T17:22:11.227+02:00Tic-Tac<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Te despertaste
sobresaltado, como cada mañana, por el recital de voces y estruendos de aquel
infernal despertador <i>vintage</i>. La
cabeza te estallaba y seguías teniendo ese horrible sabor a bilis en la boca.
Puntual, el despertador volvió a recordarte, a las seis y diez, que tu día se
repetía otra vez. Con tan sólo pulsar un par de botones tenías preparado aquel
insípido desayuno, que tenías que culminar con un café del estraperlo para
poder sobrellevar tu rutinaria rutina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Tomaste el
primer metro que se dirigía a las afueras de la ciudad. De tu viejo maletín
sacaste un libro antiguo, de esos, pocos ya, que quedaban con páginas y olor a
imprenta, a papel guardado y tinta reposada. Los transeúntes de aquel vagón que
se desplazaba levitando gracias a un mecanismo magnético, que estaban
absorbidos por sus pergaminos electrónicos que revolucionaron el mercado hace
apenas año y medio, levantaron la cabeza atónitos, como si acabaran de
descubrir por primera vez el fuego, ya extinto, del que sólo se puede disfrutar
en los museos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ibas solo en el
metro cuando llegó tu parada. Una mujer anunció por megafonía, en los tres
idiomas que se hablaban en lo que quedaba de mundo, que la última parada
llegaba: «Colegio de Saberes Leonardo Da Vinci». La puerta principal del centro
estaba presidida por un gran escáner, de esos que había en los aeropuertos, que
analizaba el ADN y comprobaba quién entraba y quién salía. Una vez dentro,
recorriste los pasillos tortuosos y resplandecientes, desde donde se podía ver
el interior de las aulas gracias a aquellos cristales opuestos, que dejaban
entrar la luz a las aulas pero no permitían ver la realidad exterior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://www.nosabesnada.com/uploads/2014/05/realidad-virtual_thumb.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.nosabesnada.com/uploads/2014/05/realidad-virtual_thumb.png" height="179" width="320" /></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Te paraste
frente al aula de Historia, siempre te había fascinado cómo se aprendía la
historia de la humanidad con esos cascos de ultrarealidad virtual. Con ellos
puedes saber cómo fue la Primera Guerra Mundial o el viaje que realizó Colón a
las ya desaparecidas Américas. Proseguiste tu camino hasta detenerte ahora en
la clase de Educación Física, una asignatura que había sufrido múltiples
mutilaciones y cambios, ya que ahora una mujer fofa y oronda se dedicaba a
proferir gritos al ritmo de marcha militar mientras los alumnos realizaban una
coreografía de artes marciales y defensa personal. La música y la pintura
habían desaparecido, hace ya años, del sistema educativo. Los mandamases creían
que corrompían el espíritu y formaban seres creativos y libres. Lo mismo había
ocurrido con la informática y, como se denominó más tarde, las nuevas
tecnologías. Durante los tres primeros años de vida, a los niños se les somete
cinco veces por semana a una serie de radiaciones y ondas, todas ellas
inofensivas, que les transfiere las habilidades y capacidades necesarias para
poder utilizar cualquier dispositivo electrónico desde que empiezan a hablar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://www.jigsawllc.com/wp-content/uploads/2010/11/3841160835_2357897a19_z.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.jigsawllc.com/wp-content/uploads/2010/11/3841160835_2357897a19_z.jpeg" height="200" width="186" /></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Continuaste tu
camino hasta el final del corredor, tomaste las escaleras que conducían hasta
el sótano del edificio. Allí se encontraba tu pesadilla diaria. Tú, que siempre
habías soñado enseñar a los más jóvenes a escribir, a hablar, a expresarse con
solvencia, ahora te resignabas a llegar puntual a un aula semivacía de adolescentes
hormonados. Tu trabajo consistía en pulsar un botón que recitaba, con una voz
metalizada y resonante, los versos arcaicos de los poetas del siglo pasado. La clase
de lengua se había convertido en algo mecánico y repetitivo, donde no existía
la participación ni la interacción de los estudiantes. Y todo ello debido al
descubrimiento de la tecnología intradérmica, que permitía introducir millones
de microchips y placas base con infinidad de contenidos. Eso sí, esto sólo estaba
al alcance de muy pocos bolsillos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Para los pocos
que aún asistían al colegio, tú eras un mero intermediario entre los
conocimientos básicos y su futuro. Los días se te hacían cada vez más largos. Una
copia del anterior. Lo mismo cada día. Lo mismo cada. Lo mismo. Lo. La rutina
se iba extendiendo por tu vida tan deprisa, que a veces creías que todo esto no
era verdad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Al finalizar tu
jornada, volviste a casa en el mismo vagón de todos los días, el penúltimo, y
te sentaste el mismo asiento de siempre, el que va de frente, en el lado
izquierdo. Leíste las mismas páginas que habías leído hace exactamente un día. Bajaste,
puntual, a las veinte y veinte. Subiste por las angostas escaleras de tu
ruinoso edificio, que se mantenía bailando sobre un pie, hasta el último piso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNH8md09Z5xuzX8Pi1FSrdGXpjBzn2M3FGKgCXtxOnd5RixlToneG1eHhyphenhyphenJmjyAWMWEcrRNY_MkaDoKQHYePFwosOX__c88u-BxP40ieSHpkBxJNr1yjmpPZl7-D8RmfspsHgVi-bbZbJX/" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNH8md09Z5xuzX8Pi1FSrdGXpjBzn2M3FGKgCXtxOnd5RixlToneG1eHhyphenhyphenJmjyAWMWEcrRNY_MkaDoKQHYePFwosOX__c88u-BxP40ieSHpkBxJNr1yjmpPZl7-D8RmfspsHgVi-bbZbJX/" height="189" width="320" /></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="color: orange;">Tic-tac</span>. Tres vueltas
a la cerradura. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. El maletín en la entrada. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. Las llaves en el cuenco.
<span style="color: orange;">Tic-tac</span>. La comida del gato. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. El televisor con las noticias. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. Los
ojos que se cierran. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. El balcón con las plantas. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. La noche
callada. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. La brisa calmada. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. El abismo que aprieta. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. Las
horas que pasan. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. Al borde de la barandilla. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. Uno. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>.
Dos. <span style="color: orange;">Tic-tac</span>. La vida se acaba.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Sobresaltado te
despertaste. Miraste el móvil. Las cuatro y media. Todo había sido un sueño. Por
fortuna o por desgracia nada había cambiado. La rutina imperaba en tu vida pero
te llenaba, la educación continuaba siendo la misma y los mayores avances que
se habían conseguido era implantar las pizarras digitales e informatizar todos
los centros. Aliviado, te volviste a dormir. Seguía siendo mayo de 2030.<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-73296296889034286892014-05-22T15:36:00.000+02:002014-06-01T09:14:04.116+02:00Quino, Premio Príncipe de Asturias<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #9fc5e8;">Mafalda</span></b>, la pequeña gran Mafalda, con su ironía característica ha conseguido que su autor, Quino, recibiera esta misma semana el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades. Varios son los motivos por los que ha sido elegido entre varios candidatos; entre otros motivos, según el periódico <a href="http://www.elmundo.es/cultura/2014/05/21/537c7354e2704e40098b4571.html">El Mundo</a>, fue decisivo el hecho de "haber combinado con sabiduría la simplicidad en el trazo del dibujo con la profundidad de su pensamiento".</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A
continuación, presento algunas viñetas de Mafalda relacionadas con la educación
y co<o:p></o:p>n la tecnología.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: #fff2cc;"> ► Tecnología:</span></b><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: #ffd966;">A)</span></b> Bien utilizada, la tecnología no afecta negativamente a nuestras vidas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-DXqdaJSkMCk/U332iVcFe_I/AAAAAAAAACM/r3iesDh-wi0/s1600/Mafalda+imaginaci%C3%B3n+lunar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-DXqdaJSkMCk/U332iVcFe_I/AAAAAAAAACM/r3iesDh-wi0/s1600/Mafalda+imaginaci%C3%B3n+lunar.jpg" height="118" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: right;">
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-8-4-0wVzVXE/U332ieHAzDI/AAAAAAAAACE/EFR2ql7Hx7E/s1600/Mafalda+imaginaci%C3%B3n+felipe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-8-4-0wVzVXE/U332ieHAzDI/AAAAAAAAACE/EFR2ql7Hx7E/s1600/Mafalda+imaginaci%C3%B3n+felipe.jpg" height="128" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #ffe599;">► Educación:</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><b><span style="color: #ffe599;">A)</span></b> La
educación actual no motiva al alumnado a ser creativo y a utilizar sus capacidades para aprender.</span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Z5sNinnsDdk/U332jOPEi9I/AAAAAAAAACQ/gdT-V1iLDdQ/s1600/Mafalda14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Z5sNinnsDdk/U332jOPEi9I/AAAAAAAAACQ/gdT-V1iLDdQ/s1600/Mafalda14.jpg" height="320" width="276" /></a></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><span style="color: #ffd966;">B)</span></b> La educación actual no nos enseña contenidos realmente importantes para el tipo de sociedad en la que vivimos.<br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-vWW3xLaJM0s/U332j1dAUvI/AAAAAAAAACc/Xb9tuxD-ssM/s1600/mafalda-y-educacion.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-vWW3xLaJM0s/U332j1dAUvI/AAAAAAAAACc/Xb9tuxD-ssM/s1600/mafalda-y-educacion.gif" height="126" width="400" /></a></div>
<br />
<b><span style="color: #ffe599;">C)</span></b> La educación, en general, no está bien planteada.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZT5a0-hYnb4/U332k_M3URI/AAAAAAAAAC0/ArbXMNc2LnA/s1600/mafalda2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZT5a0-hYnb4/U332k_M3URI/AAAAAAAAAC0/ArbXMNc2LnA/s1600/mafalda2.gif" height="132" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<b><span style="color: #ffe599;">- Al final</span></b>, será mejor no perder la <span style="color: #b6d7a8;"><b>esperanza </b></span>y pensar<br />
que todo mejorará con el tiempo:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-WCrScdvMuYY/U338TQHUn9I/AAAAAAAAADQ/3RExLDWG8gk/s1600/sana-sana-mafalda.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-WCrScdvMuYY/U338TQHUn9I/AAAAAAAAADQ/3RExLDWG8gk/s1600/sana-sana-mafalda.jpg" height="193" width="200" /></a></div>
</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-82024273179646913872014-05-21T11:40:00.000+02:002014-06-01T09:15:03.185+02:00Hackeando la ciudad<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.gamers.vg/wp-content/uploads/2014/05/watch-dogsA1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.gamers.vg/wp-content/uploads/2014/05/watch-dogsA1.jpg" height="223" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El próximo 27 de mayo sale a la venta el juego <a href="http://watchdogs.ubi.com/watchdogs/es-es/home/" target="_blank">Watch Dogs</a>, y desde Ubisoft se han propuesto darle la mayor publicidad posible. ¿Cómo lo han hecho? Realizando una <span style="color: orange;">cámara oculta</span> en la que vienen a explicar la situación en la que se encuentra el protagonista del videojuego, Aiden Pearce, que es un hombre capaz de apagar semáforos, desconectar la red eléctrica y hackear coches y cajeros. Y todo ello lo puede hacer con su teléfono móvil. Diferentes medios, como <a href="http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2014/05/09/actualidad/1399624967_389667.html" target="_blank"><i>El País</i></a> o el <i><a href="http://www.diarioinformacion.com/vida-y-estilo/tecnologia/videojuegos/2014/05/20/watch-dogs-salta-mundo-real/1504058.html" target="_blank">Diario Información</a></i>, han recogido la noticia del próximo lanzamiento, haciéndose eco dela repercusión que puede llegar a tener la situación planteada por Ubisoft.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde la propia compañía definen el videojuego de la siguiente forma:</div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
Ambientado en Chicago, donde una red central de ordenadores conecta a todo y a todos, Watch_Dogs <span style="color: orange;">explora el impacto de la tecnología en nuestra sociedad</span>. Usando la ciudad como arma, te embarcarás en una misión personal para administrar tu propia justicia.</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
¿Llegará la tecnología a tales extremos? <span style="color: orange;">¿Estará todo el mundo conectado?</span> ¿Habrá alguien que sea capaz de controlar todos y cada uno de los componentes electrónicos?</div>
<div style="text-align: justify;">
Tal vez aún quede mucho para poder contestar a estas preguntas. O tal vez no, porque ya hay hackers capaces de hacer todo lo que se muestra en la cámara oculta.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mientras esperamos sentados frente al ordenador, el móvil o el televisor a ver qué es lo que nos deparará el avance tecnológico, os dejo el vídeo de la cámara oculta para que paséis un buen rato y reflexionéis, por qué no, sobre lo que subyace en la broma.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/iJNOaPfw-q0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para los que tenéis el <span style="color: orange;">inglés </span>un poco más oxidado, os pongo en situación: las "víctimas" de la broma van a una tienda en la que se reparan móviles, y es ahí donde el informático les instala una app con la que pueden controlar luces, semáforos y abrir coches.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-73008257671415101282014-05-19T11:24:00.003+02:002014-05-19T11:24:49.353+02:00Se regalan versos<div style="text-align: justify;">
Os presento a continuación un vídeo en el que recito el poema de <span style="color: orange;">Nicolás Guillén</span> 'Canto negro', de su poemario <i><span style="color: orange;">Sóngoro cosongo</span>.</i> En el siguiente <a href="http://cvc.cervantes.es/literatura/escritores/guillen/poemas/poema_01.htm" target="_blank">enlace </a>podéis leer el poema.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://i1.ytimg.com/vi/_81NuNf4PKY/0.jpg"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/_81NuNf4PKY?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://www.youtube.com/v/_81NuNf4PKY?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://photos-a.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-prn2/t1.0-0/c0.0.960.640/s720x720/1902961_626068134113588_1798004405_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://photos-a.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-prn2/t1.0-0/c0.0.960.640/s720x720/1902961_626068134113588_1798004405_n.jpg" height="133" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
La primera vez que escuché este poema fue en el disco de <span style="color: orange;">Joaquín Sabina</span> <i>Dímelo en la calle</i>, concretamente la canción "Ya eyaculé", en la que combina los ritmos cubanos con una letra sugerente; y utiliza, además, diversos poemas de Nicolás Guillén, como el que recito en el vídeo de arriba. Para que disfrutéis tanto como yo con esta fabulosa canción, os dejo el tema a continuación:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/SK2HzlWnSeY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;">Bola extra</span>. Y como no es oro todo lo que reluce, y no es que sea yo precisamente un genio de a interpretación, os presento otro vídeo, éste una de las tomas falsa que se han producido durante la grabación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/3ssRYoRmhDQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-42512837542304860942014-05-17T18:42:00.002+02:002014-05-17T18:44:02.627+02:00Día de Internet (¿Internet = Biblioteca y Laberinto?) Hoy día 17 de mayo se celebran varios acontecimientos: el Día de Internet y el día Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información. Así, hacemos una mención a ambos días puesto que la invención de Internet, como todos sabemos, cambió nuestra forma de ver el mundo y la estructura de la sociedad en la que vivimos. Así, por la importancia de este recurso, ahora le haremos honor relacionándolo con dos metáforas literarias.<br />
<br />
<div>
<span style="color: #6fa8dc; font-size: large;"> </span><span style="color: #6fa8dc; font-size: large;"><b>1)</b></span> Es Internet como<b> <a href="http://biblio3.url.edu.gt/Libros/borges/babel.pdf" target="_blank">LA BIBLIOTECA</a></b> de Borges:<br />
<br /></div>
<div>
“<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">E</span>l universo (que otros llaman la Biblioteca) se compone de un número indefinido, y tal vez infinito, de galerías hexagonales, con vastos pozos de ventilación en el medio, cercados por barandas bajísimas. Desde cualquier hexágono se ven los pisos inferiores y superiores: interminablemente. La distribución de las galerías es invariable. […] Una de las caras libres da a un angosto zaguán, que desemboca en otra galería, idéntica a la primera y a todas […]. Por ahí pasa la escalera espiral, que se abisma y se eleva hacia lo remoto. En el zaguán hay un espejo, que fielmente duplica las apariencias. Los hombres suelen inferir de ese espejo que la Biblioteca no es infinita (si lo fuera realmente ¿a qué esa duplicación ilusoria?); yo prefiero soñar que las superficies bruñidas figuran y prometen el infinito... […] Hay dos en cada hexágono: transversales. La luz que emiten es insuficiente, incesante”.<br />
<div style="text-align: right;">
- <b><span style="color: #999999;">Jorge Luis Borges</span></b></div>
<span style="color: #6fa8dc; font-size: large;"> <b>2)</b></span> Es Internet <a href="http://www.pixelteca.com/rapsodas/borges/notas.html" target="_blank"><b>EL LABERINTO</b></a> del Minotauro o, quizás, el de Borges:<br />
<br /></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-b32HSqRQvbA/U3eQHyAL7WI/AAAAAAAAABw/NnB9Z4r9sk4/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-b32HSqRQvbA/U3eQHyAL7WI/AAAAAAAAABw/NnB9Z4r9sk4/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.png" height="224" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">N</span>o habrá nunca una puerta. Estás dentro<br />
y el alcázar abarca el universo<br />
y no tiene ni anverso ni reverso<br />
ni externo muro ni secreto centro.<br />
<br />
No esperes que el rigor de tu camino<br />
que tercamente se bifurca en otro,<br />
que tercamente se bifurca en otro,<br />
tendrá fin. Es de hierro tu destino<br />
como tu juez.<br />
<div style="text-align: right;">
<br />
<div style="text-align: center;">
- <b><span style="color: #999999;">Jorge Luis Borges</span></b></div>
</div>
<div align="center" style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/9208767" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/caminante30/borges-laberinto" target="_blank" title="Borges laberinto">Borges laberinto</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/caminante30" target="_blank">caminante30</a></strong></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-36691265853605593432014-05-15T11:50:00.002+02:002014-05-19T11:29:03.747+02:00Práctica VIII: La educación en 2030<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Suena el despertador… legañas,
sopor, hastío. Abro los ojos… abro lo ojos… y ya está, simplemente abro los
ojos y devoro un vaso de agua, pues apenas tengo comida que echarme a la boca; mejor
no pensar en ello. Doy vueltas por entre los muros de mi casa, pensando cuál
sería el mejor modo de poner el pie en la calle… y no me atrevo a otear el
cielo por entre la ventana, no quiero ver reflejado en él la tierra para la que
sirve de bóveda…<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogcurioso.com/wp-content/uploads/2008/10/ojo1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="http://www.blogcurioso.com/wp-content/uploads/2008/10/ojo1.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Abro los ojos… y busco, busco y
rebusco en el recóndito de mi ropero… no tengo con lo que tapar mi famélico…
apenas un jirón de aquella camisa que tanto me gustaba y que ahora solo son
hilos, hilos… hilos… Pero ahí está, aún está allí… en el fondo del ropero…
aquel espejo roto; medito, pero, aun así, meditabundo, me acerco a aquel añico
espejo y miro mi rostro… hace tiempo que no lo veía… que diferente me
encuentro, ¡qué diferente!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Abro los
ojos y salgo a… al campo de batalla… ¿quién hubiera pensado que ese parque que
se levantaba majestuoso ante mis ojos cada mañana ahora fuera una selva
amazónica? ¿Quién iba a decir que cada calle, camino de un destino rutina,
fuera ahora camino agujero, camino abrupto? Son las calles… calles abrojos…
calles rotas todas… calles de esta ciudad alambre antiguamente gloria dorada, antiguamente
fábricas ardiendo progreso, gentío inundando inconscientes las calles, desperdiciando
el tiempo con oro… calles rotas, todas rotas… calles dunas ladrillos inmensas,
calles pájaros vísceras por entre las baldosas, por entre los tejados partidos
mil pedazos… calles cloacas, calles ratas devorando pájaros… sopla el viento…<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQMkTTXHglWxnzOuHoNuz6dMX2mTqEfQWD7FuaoaJaxuHQvnBp8" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQMkTTXHglWxnzOuHoNuz6dMX2mTqEfQWD7FuaoaJaxuHQvnBp8" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Sopla el
viento, abro los ojos… y vuelvo a razonar… qué mal me sienta salir ahí fuera… y
sigo camino paso a paso, pisando hacia el cadalso… al menos el condenado sabía
qué le esperaba… en nuestro caso ya no queda verdugo que nos corte la cabeza…
solo la incertidumbre de que será lo que nos mate cada segundo que va cayendo
entre los relojes que aun funcionan… sigo mi camino… cerrando los ojos para intentar
quedarme ciego y poder caminar a tientas por este mundo escombro…</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Sigo mi
camino… y llego a aquella tienda destartalada… aquella en la que solía ir a
comprar aparatos que no servían para nada… y en el escaparate,
sorprendentemente intacto, un almanaque… 2024… aquel año fatídico… en el que tu
mejor amigo podría haber sido la fiera que hubiera devorado la cuenca de tus
ojos… aquel año en el que a todos nos crecieron colmillos y garras para jugar a
la ley del más fuerte… <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Os preguntaréis ¿qué ocurrió? Nos
comimos el fruto de nuestras propias manos… no quedaron recursos para todos…
los unos eran fuertes, los otros débiles; lidiamos entre nosotros mismos para
ganarnos un trozo de pan que nos diera fuerzas para seguir luchando; vivimos
tormentas… tormentas de miseria y de crueldad… los poetas se sacaron los ojos,
cual Edipo, ante la aberración que tuvieron que presenciar… 6 años de miseria,
pobreza… pero ya pasó…<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Ya pasó… solo quedamos unos
pocos… fuimos hombres, después fieras… y ahora no sabemos lo que somos… almas
en pena… en las que solo quedó una cosa, la esperanza de construir un nuevo
destino.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
...</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
...</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="color: #ffe599;">Debemos caminar ya por el año
2030</span></b>… y sí, soy maestro… maestro de lengua y literatura… para educar a la
verdadera esperanza de estas fieras inhumanas que destrozaron el mundo… a la
única <b><span style="color: #93c47d;">esperanza</span></b>… los niños. <span style="text-indent: 35.4pt;">Acudo cada mañana a clase… aunque
me cueste caminar entre escombros, escombros, escombros, escombros, escombros…
Al fin llego a clase… ya no se trabaja por competencias ni se evalúa a los
alumnos… ahora, ahora los maestros que hemos sobrevivido solo queremos educar a
nuestros niños para que sepan vivir entre escombros, para que disfruten del día
a día, para que sean personas respetuosas, solidarias, amigas… para que dejen
de ser las fieras que fueron sus ancestros…</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Tuvo que caer la <span style="color: #e06666;"><b>catástrofe</b></span> para
conseguir una educación en valores puros y en la que los docentes son los que
verdaderamente construyen el aprendizaje moral de sus alumnos… en la que nada es
impuesto y en la que se obtienen siempre buenos resultados, pues no importa
cuánto sepan nuestros alumnos, sino que lo verdaderamente importante solo es
educarlos en valores humanos, que crezcan, convertirlos en las bases de una
nueva so<span style="text-indent: 35.4pt;">ciedad humana.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://miscelanius.tecnologiaycultura.com.ar/files/2012/09/Socrates_y_sus_discipulos_grabado_segun_pintura_de_Pinelli.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://miscelanius.tecnologiaycultura.com.ar/files/2012/09/Socrates_y_sus_discipulos_grabado_segun_pintura_de_Pinelli.jpg" height="246" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Nos centramos en la lengua oral,
en el trato con los demás… en escuchar, sobre todo en escuchar a los demás… y
en hablar de poesía, en leer los libros que han perdurado a pesar del tiempo…
nadie podría destruir la poesía. Sí, sobre todo hablamos de poesía en nuestras
clases, para conseguir que nuestros alumnos tengan consuelo, vida, sueño,
añoranza, <b><span style="color: #93c47d;">esperanza</span></b>… <span style="color: #93c47d;"><b>esperanza</b></span>…<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Abro los ojos… arranco el almanaque
en un arrebato de añoranza… y sigo mi camino… Al fin llego a la escuela… y ahí
tengo a mis alumnos, siempre agradecidos de enseñarles a crecer… un grupo de 15
alumnos (¡qué lejos quedan aquellos grupos en los que los niños se hacinaban
unos encima de otros por exceso!). Y comienzo a hablar de poesía… poesía,
poesía y más poesía… y literatura:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
- <i><b><span style="color: #ffd966;">El Lazarillo</span></b>: </i>luchar por una vida mejor.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
- <i><b><span style="color: #ffd966;">El Quijote</span></b>: </i>luchar por vuestros sueños.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
- <i><b><span style="color: #ffd966;">La Celestina</span></b></i>: repudiad la avaricia, la riqueza.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
¡Qué lejos
quedan también aquellas clases en las que lo importante era solo saber que
Melibea era Melibea y que Calisto era Calisto; en las que Alonso Quijano era
Don Quijote de La Mancha o no se quería acordar! No aprendemos contenidos, ahora solo aprendemos a ser humanos, a crecer, a
luchar…<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La
<b><span style="color: #ea9999;">Catástrofe</span></b> nos ayudó al fin a conseguir una educación en
valores, una educación basada en nuestros alumnos y no en un número. Una
educación en la que lo importante es hacer crecer a nuestros alumnos, no
insuflar en su cerebro información excesiva. <span style="text-indent: 35.4pt;">Al
final de aquella clase, cogí aquel almanaque y lo colgué en una pared derruida
de aquella escuela.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
A pesar de los problemas, siempre
hay <b><span style="color: #93c47d;">esperanza</span></b>, siempre es posible un cambio. Hoy, en 2030 y hasta el fin de los
tiempos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-13574827359108187602014-05-12T14:13:00.001+02:002014-05-12T14:13:42.481+02:00Hoy Lunes... empieza un nuevo camino (Y Google Maps)<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i><span style="color: #f1c232; font-size: large;">Ítaca</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Cuando emprendas tu viaje hacia Ítaca<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
debes rogar que el viaje sea largo,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
lleno de peripecias, lleno de experiencias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
No has de temer ni a los lestrigones ni a los cíclopes,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
ni la cólera del airado Posidón.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Nunca tales monstruos hallarás en tu ruta<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
si tu pensamiento es elevado, si una exquisita<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
emoción penetra en tu alma y en tu cuerpo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Los lestrigones y los cíclopes<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
y el feroz Posidón no podrán encontrarte<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
si tú no los llevas ya dentro, en tu alma,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
si tu alma no los conjura ante ti.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Debes rogar que el viaje sea largo,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
que sean muchos los días de verano;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
que te vean arribar con gozo, alegremente,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
a puertos que tú antes ignorabas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Que puedas detenerte en los mercados de Fenicia,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
y comprar unas bellas mercancías:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
madreperlas, coral, ébano, y ámbar,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
y perfumes placenteros de mil clases.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Acude a muchas ciudades del Egipto<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
para aprender, y aprender de quienes saben.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Conserva siempre en tu alma la idea de Ítaca:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
llegar allí, he aquí tu destino.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Mas no hagas con prisas tu camino;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
mejor será que dure muchos años,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
y que llegues, ya viejo, a la pequeña isla,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
rico de cuanto habrás ganado en el camino.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
No has de esperar que Ítaca te enriquezca:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Ítaca te ha concedido ya un hermoso viaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Sin ellas, jamás habrías partido;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
mas no tiene otra cosa que ofrecerte.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Y si la encuentras pobre, Ítaca no te ha engañado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Y siendo ya tan viejo, con tanta experiencia,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
sin duda sabrás ya qué significan las Ítacas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Hoy Lunes empieza un nuevo
camino… <u>continúa la aventura</u>. Éste sería el mensaje que querría transmitir
a mis alumnos con el poema de <span style="color: #f1c232;"><b>Kavafis</b></span>, al mismo tiempo que pretendo que
conozcan algo de la tradición literaria clásica, como<span style="color: #3d85c6;"> </span><i><span style="color: #3d85c6;">La Ilíada</span> </i>y <i><span style="color: #3d85c6;">La Odisea</span></i>. Por lo tanto, plantearía este poema a mis
alumnos para que conozcan la literatura clásica, puesto que creo que esencial
conocer nuestros orígenes para poder entender la modernidad y, más
concretamente, la literatura moderna.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Con este poema, además, podría
introducir<span style="color: #3d85c6;"> <b>la temática del viaje</b></span> en la literatura, para que los alumnos
observen que la literatura se desarrolla a lo largo del espacio y que las obras
no son estamentos cerrados. Así, trataría la temática del viaje en clase, desde
<i>La Odisea </i>hasta la generación del 98’,
como, por ejemplo, <i>Camino de perfección</i>
de Pío Baroja, pasando por los destierros del Cid y por el exilio de autores como
Benedetti.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Por último, con este poema no
solo pretendo impartir clases de literatura, sino transmitirles ideas
optimistas para que empiecen la semana con ganas y para que sepan que la
literatura les sirve para viajar y para encontrar apoyo moral.</span><span style="text-indent: 35.4pt;">Además, con esta entrada hacemos honor al título de nuestro Blog,</span><span style="text-indent: 35.4pt;"> </span><span style="text-indent: 35.4pt;">"El Laberinto de Ulises".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Tras ello, plantearía una actividad amena y divertida a los alumnos, que posiblemente les motive a trabajar la literatura con más entusiasmo. Les plantearía, por ejemplo, que escogiesen una obra o la vida de un autor caracterizada por el hecho de tener varios viajes (si no se les ocurre ninguna, las plantearía yo). Tras ello, les diría que planteasen el itinerario de la obra o del autor a través de un recorrido por <span style="color: #ffd966;"><b>Google Maps</b></span>. He <a href="https://sites.google.com/site/callejerosliterarios/" target="_blank">aquí </a>un ejemplo de uso de Google Maps con este objetivo.</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-23326080863542527212014-05-12T10:16:00.001+02:002014-05-12T10:16:44.941+02:00Los niños de Nunca Jamás<div style="text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-l41JaAUBeEQ/U3B814dFGcI/AAAAAAAAAt4/F1ch3hsriqM/s1600/IMG_20140509_193950744_HDR.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-l41JaAUBeEQ/U3B814dFGcI/AAAAAAAAAt4/F1ch3hsriqM/s1600/IMG_20140509_193950744_HDR.jpg" height="400" width="321" /></a>El pasado día 9 de mayo se inauguró, en Busot, la exposición "<a href="https://www.facebook.com/events/547811952005032/" target="_blank">Los niños de Nunca Jamás</a>", de Jordi Ochando (aka <a href="http://artflynn.carbonmade.com/" target="_blank">Art Flynn</a>), mi primo. Los diferentes cuadros, dibujos y esculturas vienen a reflejar cómo afecta el paso de la niñez a la madurez, en tanto que la imaginación y la creatividad se pierden cuando nos hacemos mayores. Por ello, tenemos que ir en busca de nuestros sueños y aspiraciones, conseguir aquello que queremos y no rendirnos jamás, cueste lo que cueste.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde aquí, y haciendo un poco de propaganda familiar, os invito a que os paséis por la Casa de la Cultura de Busot y disfrutéis de la exposición. Es impresionante, y no porque sea mi primo, sino porque realmente son buenos y te hacen volver a la infancia, a descubrir nuestra imaginación y disfrutar con los colores.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os dejo, además, la dedicatoria que le escribí en libro de firmas de la exposición, fruto de las musas y el afecto.</div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;">ODA A LA IMAGINACIÓN</span><br />Amarillo, magenta, cián,<br />no importa el qué dirán.<br />Piensa, dibuja, imagina,<br />tus sueños están a la vuelta<br /> [de la esquina.<br />No dejes de ser un niño de Nunca Jamás.</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;"><b>Bola extra</b></span>. Como hoy es lunes y como esta entrada se la estoy dedicando a mi primo, aquí va mi recomendación musical para la <a href="http://ellaberintodeulises.blogspot.com.es/search/label/Canci%C3%B3n%20de%20los%20lunes" target="_blank">Canción de los lunes</a>. Aunque más bien es una recomendación de primo, que fue él quien me aconsejó escuchar <a href="http://www.cuartetodenos.com.uy/6190/Inicio" target="_blank">Cuarteto de nos</a>, un grupo uruguayo. La canción de hoy es "<span style="color: orange;">Cuando sea grande</span>", que es una reflexión sobre qué queremos ser en la vida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/6Ae9_FVR_MQ/0.jpg"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/6Ae9_FVR_MQ&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/6Ae9_FVR_MQ&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: orange;">P.D.</span></b> Seguid su página de Facebook --> <a href="https://www.facebook.com/pages/Art-Flynn/344681428884004?fref=ts" target="_blank">Art Flynn</a> <--</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-74385539302734787802014-05-06T11:57:00.000+02:002014-05-07T08:29:16.338+02:00Marcadores sociales<span style="text-align: justify;">Tras la larga espera, ¡por fin llega nuestro trabajo acerca de los <span style="color: orange;">Marcadores sociales</span>! </span><br />
<div style="text-align: justify;">
Con anterioridad, ya habíamos presentado una <a href="https://magic.piktochart.com/output/1753313-marcadores-sociales" target="_blank">infografía</a> del tema y, ahora, os facilitamos tanto el trabajo redactado como el Power Point. Si aún no conocéis estas herramientas, podéis entrar en ellos para ver los tutoriales sobre los tres marcadores sociales más usados. Asimismo, si en un futuro queréis llevar al aula esta herramienta, no dudéis en consultar nuestra propuesta didáctica, la cual está desarrollada desde la perspectiva de futuros docentes, por lo que está llena de ilusión, imaginación y creatividad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin más dilación, desde <span style="color: orange;">El laberinto de Ulises</span> esperamos que los siguientes archivos os sean útiles y aprovechéis bien la información que en ellos hay. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/34295712" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/paulamaestrerubio/marcadores-sociales-34295712" target="_blank" title="Marcadores sociales">Marcadores sociales</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/paulamaestrerubio" target="_blank">Paula Maestre Rubio</a></strong> </div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="511" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/34295759" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="479"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/paulamaestrerubio/marcadores-sociales-34295759" target="_blank" title="Marcadores sociales">Marcadores sociales</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/paulamaestrerubio" target="_blank">Paula Maestre Rubio</a></strong> </div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13000123528768398137noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-10747131960247993932014-05-05T10:11:00.000+02:002016-05-05T09:26:36.309+02:00Las hermanas Salazar son inmigrantes<div style="text-align: justify;">
El ya mítico grupo español de finales de los ochenta <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Az%C3%BAcar_Moreno" target="_blank">Azúcar Moreno</a>, formado por Toñi y Encarni Salazar, que se han separado y vuelto a juntar por enésima vez, son inmigrantes. Así lo confesaron en su tema <i>Sólo se vive una vez</i>, de 1996, en el que hacen una reflexión sobre el sentido de la vida, dejando en un segundo plano su verdadera identidad. Para que lo comprobéis vosotros mismos, os dejo a continuación el tema <i>Sólo se vive una vez</i>:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/LxrUkFQHYpg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/c/cc/Az%C3%BAcar_Moreno_-_%C3%9Anicas.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/c/cc/Az%C3%BAcar_Moreno_-_%C3%9Anicas.jpg" width="200" /></a>Pero no nos engañemos, las hermanas Salazar son del mismo Badajoz. Hablo de un tipo distinto de inmigración: son <span style="color: orange;">inmigrantes digitales</span>, porque ¿quién en su sano juicio utiliza el término 'transistor'? A base de un ritmo pegadizo y una letra que levanta el <br />
ánimo con versos como "dale al cuerpo vacilón, ¡qué caramba!", Azúcar Moreno oculta su abnegación tecnológica ya en los noventa. Aunque en pleno siglo XXI el asunto no mejora, ya que en Twitter pasan desapercibidas, sin llegar a los mil tuits.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://media-cache-ec0.pinimg.com/236x/a7/ee/8a/a7ee8a048aeae33922e127d4af5c27b6.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="http://media-cache-ec0.pinimg.com/236x/a7/ee/8a/a7ee8a048aeae33922e127d4af5c27b6.jpg" height="400" width="231" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;">Bola extra</span>. Espero que os hayáis tomado esta entrada con humor e ironía, porque no hay nada mejor para empezar la semana que hacerlo con una sonrisa en la cara. Asimismo, este post está relacionado con mi última publicación, para que mis seguidores más fieles (nótese de nuevo la sorna) vean la diferencia entre nacer en una época y en otra, en la que el abismo tecnológico es inmenso. Disfrutad del día.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-7512588262552082452014-05-03T20:55:00.001+02:002014-05-04T18:33:20.894+02:00Nativos digitales, definición gráfica<div style="text-align: justify;">
Hace unas semanas, mientras navegaba por Facebook, me sorprendió una noticia que publicaba el periódico <a href="http://www.diarioinformacion.com/" target="_blank">Información</a>, que la compartía a través de su página en la red social. La noticia se titula <a href="http://ocio.diarioinformacion.com/tv/noticias/nws-293200-los-ninos-reaccionan-walkman-que-esta-cosa.html" target="_blank">Los niños reaccionan ante un Walkman: "¿Qué es esta cosa?"</a>, que viene acompañada del siguiente vídeo (7:22):</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/Uk_vV-JRZ6E/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/Uk_vV-JRZ6E&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/Uk_vV-JRZ6E&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os recomiendo que veáis el vídeo, que aunque esté en inglés se pueden activar los subtítulos (también en inglés, lo siento) y seguir fácilmente las reacciones de los niños. No tiene desperdicio. Las caras de los pequeños son delatadoras, y lo son más aún sus comentarios: no tienen ni idea de lo que tienen delante, algunos dicen sentirse «como Indiana Jones o algo», incluso un niño asegura que es más fácil escuchar música en un Walkman que en el iPad (por el hecho de tener que encenderlo, meterte en internet, buscar la aplicación y pulsar sobre lo que quieres escuchar).<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.mastermagazine.info/wp-content/uploads/natius_digitals.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.mastermagazine.info/wp-content/uploads/natius_digitals.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin lugar a dudas, estamos siendo testigos de los pasos de gigante que da la tecnología, tanto, que niños de ocho y trece años no tienen ni idea de cómo usar un Walkman. Mi experiencia con este reproductor fue muy fugaz, lo reconozco, pero recuerdo aquellas tardes en las que me grababa cintas para llevármelas a la granja escuela.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;">Bola extra</span>. A partir de este vídeo, he descubierto una gran cantidad de otros vídeos de los mismos autores, <a href="https://www.youtube.com/user/TheFineBros/featured" target="_blank">TheFineBros</a>. Os animo a que naveguéis por los vídeos y descubráis más reacciones de niños, adolescentes, adultos... ¡y reacciones de gatos! Le he echado un vistazo al de los gatos y es absurdo a la vez que tronchante (José, te dejo el <a href="http://youtu.be/VSpFRcTeUQ4" target="_blank">enlace</a>, que sé que lo vas a buscar ;) ).</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-6865507761027559982014-04-29T09:22:00.001+02:002014-05-22T15:37:00.595+02:00Vamos a la escuela... con Mafalda<div style="text-align: justify;">
Hoy lunes, empecemos con un poco de humor; para ello, <span style="color: #ffd966;"><b>Mafalda </b></span>y sus críticas irónicas nos vendrán muy bien. Así, en el siguiente vídeo, <span style="color: #ffd966;"><b>Mafalda </b></span>y sus amigos van a la escuela y hacen varias críticas al sistema escolar; una de ellas es sobre los dictados tradicionales (1:19), otra sobre la cantidad excesiva de trabajo que debe realizar un alumno (2:15) y otra sobre el hecho de que un alumno deba dedicar demasiado tiempo a estudiar (3:11).</div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/dRaMTdnDJrM" width="420"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Con ello, nosotros mismos podemos reflexionar sobre la concepción que tenemos de la enseñanza. Además, considero que este vídeo puede ser planteado también a los alumnos de un IES para analizar las necesidades educativas de los mismos y la opinión que tienen éstos sobre el sistema escolar.</div>
<div style="text-align: justify;">
Es decir impartamos una clase de un modo u otro, muchas veces nos olvidamos de lo más importante, las necesidades educativas que tienen nuestros alumnos, sus opiniones con respecto al sistema, sus propuestas para mejorar la forma de tratar un tema determinado, etc. Así pues, creo que el primer paso, al entrar en una clase o al empezar a impartir un nuevo temario, es conocer tanto los conocimientos previos de nuestros alumnos como sus necesidades.</div>
<div style="text-align: justify;">
Para analizarlas se podrían plantear una serie de preguntas; sin embargo, creo que este vídeo también puede servir de pretexto para comenzar a indagar en las necesidades de nuestros alumnos y en sus opiniones sobre la educación. El objetivo último de este vídeo, por lo tanto, sería indagar en las necesidades de nuestros alumnos para poder adaptar nuestra forma de impartir clase a los mismos y para, por lo tanto, lograr impartir clases más coherentes y eficaces.</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-18273215337244643022014-04-23T12:00:00.000+02:002014-04-23T12:25:51.755+02:00Feliz Día del Libro: fomentamos la lectura en el aula<div style="text-align: justify;">
El <b><span style="color: #6fa8dc;">Día del Libro</span></b> se trata de un acontecimiento social que todos celebramos puesto que la lectura y la literatura son fundamentales en nuestras vidas. Sin embargo, los jóvenes cada vez se preocupan menos por las lecturas literarias; por ello, en mi opinión, esta celebración nos puede servir de ayuda para fomentar la lectura en clase. </div>
<div style="text-align: justify;">
Para ello, propongo presentar algún poema relacionado con el libro; por ejemplo, éste de Pablo Neruda puede ser muy significativo para debatir sobre la importancia del libro en nuestra sociedad:</div>
<br />
<a href="http://www.neruda.uchile.cl/obra/obraodaselementales4.html" target="_blank"><b>ODA AL LIBRO (II)</b></a><br />
<b><span style="color: #f1c232; font-size: large;">L</span></b>ibro no sólo tiene luz,<br />
hermoso, no sólo tiene <br />
<div>
libro, sombra, </div>
mínimo bosque, se apaga, <br />
hoja se deshoja, <br />
tras hoja, se pierde <br />
huele entre las calles, <br />
tu papel se desploma en la tierra.<br />
a elemento, Libro de poesía <br />
eres de mañana,<br />
matutino y nocturno, otra vez<br />
cereal, vuelve<br />
oceánico, a tener nieve o musgo<br />
en tus antiguas páginas en tus páginas<br />
cazadores de osos, para que las pisadas<br />
fogatas o los ojos<br />
cerca del Mississippi, vayan grabando<br />
canoas huellas:<br />
en las islas, de nuevo<br />
más tarde descríbenos el mundo<br />
caminos los manantiales<br />
y caminos, entre la espesura,<br />
revelaciones, las altas arboledas,<br />
pueblos los planetas<br />
insurgentes, polares,<br />
Rimbaud como un herido y el hombre<br />
pez sangriento en los caminos,<br />
palpitando en el lodo, en los nuevos caminos,<br />
y la hermosura avanzando<br />
de la fraternidad, en la selva,<br />
piedra por piedra en el agua,<br />
sube el castillo humano, en el cielo,<br />
dolores que entretejen en la desnuda soledad marina,<br />
la firmeza, el hombre<br />
acciones solidarias, descubriendo<br />
libro los últimos secretos,<br />
oculto el hombre<br />
de bolsillo regresando<br />
en bolsillo, con un libro,<br />
lámpara el cazador de vuelta<br />
clandestina, con un libro,<br />
estrella roja. el campesino arando<br />
[...] con un libro.<br />
<br />
<object data="http://www.ivoox.com/playerivoox_ee_1753651_1.html" height="133" id="player1753651" type="application/x-shockwave-flash" width="240"><param name="movie" value="http://www.ivoox.com/playerivoox_ee_1753651_1.html"></param>
<param name="AllowScriptAccess" value="always"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="wmode" value="transparent"></param>
<embed src="http://www.ivoox.com/playerivoox_ee_1753651_1.html" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" wmode="transparent" allowscriptaccess="always" width="240" height="133"></embed></object><br />
<span id="goog_509256684"></span><a href="http://www.ivoox.com/oda-al-libro-pablo-neruda-audios-mp3_rf_1753651_1.html" target="_blank">Audio</a><span id="goog_509256685"></span> del<b style="color: #ffd966;"> Poema</b> "Oda al libro (II)" de <b><span style="color: #ffd966;">Pablo Neruda</span></b><br />
<br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
A partir de este poema, así pues, el objetivo es hablar sobre el día del libro, sobre la importancia del libro en nuestra sociedad, sobre la idea que tienen los alumnos de la literatura, sobre el hábito lector de cada uno de ellos, etc. Además, con este poema también logramos acercar la literatura hispanoamericana a los alumnos y, más concretamente, a uno de sus autores más relevantes, <b><span style="color: #6fa8dc;">Pablo Neruda</span>.</b> Además, también pongo el audio de este poema porque creo que la poesía recitada por determinadas voces puede llegar a emocionar. Con ello intento llamar la atención de los alumnos para incitarlos a leer.</div>
<div style="text-align: justify;">
Después se podrían realizar actividades a partir del poema o proponer, antes del día del libro, que para dicho día cada uno de los alumnos traiga un poema a clase para leerlo en voz alta. Con ello intento acercar la lectura a los alumnos de un modo distinto y ameno. También cada uno podría preparar un sobre o una flor con un poema dentro para regalarlo a otro compañero de clase; es decir, creo que jugando y siendo creativo el alumno se podrá interesar más por los libros y por la literatura.</div>
<div style="text-align: justify;">
Por último, también sería interesante informar al alumno sobre las páginas web donde pueden encontrar libros o fragmentos de libros; con ello pretendo demostrar a los alumnos que la literatura no solo está en los libros, sino también en un ámbito próximo a sus intereses, Internet. Algunas de estas páginas son<a href="http://www.ciudadseva.com/enlaces/index.htm" target="_blank"> <b>la Biblioteca de Seva</b></a><b>, <a href="http://www.cervantesvirtual.com/" target="_blank">la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes</a></b>, etc.</div>
</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-55877934406324943162014-04-22T17:49:00.000+02:002014-04-22T17:50:20.592+02:00Me gustaría ir, parecen interesantes<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXPLPKn8OcXVBMi2_EMKqcVM429UfMmbTg9tSU_fvwGB14SIRu4Q50Ny4fN_6lVX2FZg4W81sPCGINn_x32RfHIuQrd7Psae83HObznLZgnHuRW7W-FSS0SeUo5phYXyKXFXG3Dq_Khhk/s200/educacion+informatica.jpg" height="198" width="200" /> <span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Debido a la época tecnológica
en la que nos encontramos, cada vez hay más nativos digitales, que hacen que
nos veamos en la necesidad de introducir las TIC en el ámbito educativo. Por
ello, me parecen interesantes las </span><a href="http://jute2014.es/" target="_blank">XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa</a><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, las cuales se celebran los días 16 y 17 de mayo de 2014
en la Facultad de Educación de Toledo de la Universidad de Castilla- La Mancha;
y el </span><a href="http://www.uco.es/edutec2014/" target="_blank">XVII Congreso InternacionalEDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TIC</a><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, que se celebra los días 12, 13
y 14 de noviembre de 2014 en Córdoba. Ambos cursos me parecen útiles porque
tienen el objetivo de enseñar cómo utilizar las TIC en el aula para que hagamos
un buen uso de ellas.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01241351552245553764noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-91504563813612495802014-04-21T16:26:00.000+02:002014-04-21T16:26:42.590+02:00«Hola, chata, ¿cómo estás?»<div style="text-align: justify;">
Nunca es tarde si la dicha es buena. Hoy es 21 de abril, pero igualmente nos sirve esta canción. Cualquier profesor de lengua y literatura (y sobre todo los de ELE) debería de estar ansioso cuando se acercara el 20 de abril. ¿Por qué? Pues porque es la excusa perfecta para presentarle a los alumnos un tipo de texto: <span style="color: orange;">la carta</span>. Además, podemos trabajar con esta canción (porque aunque sea cantada es una carta) un tipo de comunicación que cada vez es más desconocido entre los jóvenes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibzUROLDbDq2Jkv9YJLDu_m0LStT5isVHcfqCJ0hhoSEWzwLQlaUdXWA_LM5TXsM-4dgVXc6oS0hm1oCTqvdnS2P48WB60K3br3NSp0T6sDD_laLvW4JflUB5O3g2iWR9ZQjwlMGkUbJg1/s400/Celtas_Cortos_Logo.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibzUROLDbDq2Jkv9YJLDu_m0LStT5isVHcfqCJ0hhoSEWzwLQlaUdXWA_LM5TXsM-4dgVXc6oS0hm1oCTqvdnS2P48WB60K3br3NSp0T6sDD_laLvW4JflUB5O3g2iWR9ZQjwlMGkUbJg1/s400/Celtas_Cortos_Logo.JPG" height="122" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
La podemos presentar como una carta a un antiguo amor, que nunca va a ser contestada y que lo que se cuenta es por pura necesidad de expresar sentimientos, a pesar de que sean ignorados. </div>
<div style="text-align: justify;">
Por todo ello, y porque la canción lo merece, os presentamos hoy <i>Veinte de abril</i>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Z9mH0rPunmg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: orange;">Bola extra</span></b>. Si pincháis en el siguiente <a href="http://blogs.elcorreo.com/musica-callada/2013/05/24/celtas-cortos-20-de-abril/" target="_blank">enlace</a> podéis consultar tanto información sobre el tema como la letra de la canción, además de poder escuchar algunas versiones que se han hecho de la canción (hay versión italiana).</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6287275510220858521.post-89577865593199910852014-04-20T13:25:00.000+02:002014-04-20T15:32:39.605+02:00Info... ¿qué?<div style="text-align: justify;">
Las infografías. ¿Y éso qué es?</div>
<div style="text-align: justify;">
Pues bien, como nos anunciaba <a href="https://twitter.com/joserovira" target="_blank">José Rovira</a> el otro día en clase, y como podemos ver en el blog de <a href="http://didacticalenguayliteraturaua2014.blogspot.com.es/" target="_blank">InvTIC 2014</a>, una infografía es una representación visual figurativa de información en la que intervienen diversos elementos como descripciones, narraciones e imágenes.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig_34BiPbDv6fF9ImGeeX7gm3skWNAM77c6N0C855t5CqBlkg98tkz2zmG_BGgA1L8y7BzrL3bXpZWkRq_9US9KH8RUoOAH2Z3D5lLDmGjp1oD9aiEFKb73JABna3vV9RSidhR-5WvkHA/s320/20080813-imagen_mono_asustado.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig_34BiPbDv6fF9ImGeeX7gm3skWNAM77c6N0C855t5CqBlkg98tkz2zmG_BGgA1L8y7BzrL3bXpZWkRq_9US9KH8RUoOAH2Z3D5lLDmGjp1oD9aiEFKb73JABna3vV9RSidhR-5WvkHA/s320/20080813-imagen_mono_asustado.jpg" height="240" width="320" /></a>Para que nos quede claro, una inforgrafía es uno de esos trabajos que hacíamos de pequeños en el colegio y en el instituto, en el que teníamos que poner información, fotos y un título grande con letras redondeadas (al más puro estilo grafitero) en una cartulina. Sin embargo, los tiempos cambian y las tecnologías avanzan (si no lo hiciesen no estaríamos aquí, vosotros leyendo en la pantalla del ordenador, o incluso del móvil, y yo escribiendo unas cuantas líneas para presentar nuestra infografía de marcadores sociales). Sigue teniendo la apariencia de una cartulina, con las mismas imágenes que usaríamos y con colores igual de llamativos, pero ahora con enlaces que te llevan a la información que antes te tocaba escribir a mano.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De este modo, os presentamos a continuación nuestra infografía de marcadores sociales, en la que resumimos de forma muy breve nuestro trabajo. Así, como podéis observar, hemos evitado cargar la imagen con excesivo texto, con el objetivo de hacerla más visual y para que cada uno visite los enlaces que se presentan.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="1352" scrolling="no" src="https://magic.piktochart.com/embed/1753313-marcadores-sociales" style="overflow-y: hidden;" width="620"></iframe> </div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://magic.piktochart.com/output/1753313-marcadores-sociales" target="_blank">https://magic.piktochart.com/output/1753313-marcadores-sociales</a></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08492290473190696293noreply@blogger.com1